Infancias, desigualdad y participación escolar en tiempos de pandemia
Publicado enAño 32 Núm. 341 Puntos de encuentro

Infancias, desigualdad y participación escolar en tiempos de pandemia

No es infrecuente escuchar que la pandemia ocasionada por el Covid-19 ha incrementado el elemento de la incertidumbre y generado cambios y transformaciones no sólo en el ámbito económico sino también en la vida social en general. El sistema educativo no ha sido la excepción, ya que se ha visto duramente afectado a partir del cierre de las escuelas derivado de las políticas de confinamiento en nuestro país.
La emergencia educativa: recuento de daños de los efectos negativos de la pandemia por Covid-19 en la educación y algunas recomendaciones
Publicado enAño 32 Núm. 341 Puntos de encuentro

La emergencia educativa: recuento de daños de los efectos negativos de la pandemia por Covid-19 en la educación y algunas recomendaciones

Dicen que un pesimista es un optimista con datos. La información disponible para el campo de la educación muestra un panorama devastador de la pandemia de la Covid-19 que tendrá efectos en el mediano y largo plazo en nuestros sistemas educativos y en la sociedad en su conjunto. Para afrontar esta emergencia, existen algunas salidas que tienen que ser implementadas cuanto antes por gobiernos,
Publicado enAño 31 Núm. 339 Puntos de encuentro

Ubeelil tunajil xook. El recorrido de las mujeres mayas yucatecas hacia la escuela

Olivier Le Guen, CIESAS, Ciudad de México. Cuando empecé mis trabajos de campo en el pueblo de K’o’opch’e’en, Quintana Roo, en 2002, todos los niños del pueblo asistían a la escuela. En ese momento, el pueblo contaba con tres escuelas de diferentes niveles: el kínder, la primaria y un telebachillerato. Mientras más avanzado era el grado…
Dos relatos acerca del eclipse o el ocultamiento del sol: episodio registrado en <em>Kojiki</em> (Japón 712 d.C:) y las narraciones tepehuas (San Pedro Pisaflores, estado de Veracruz, siglo XX)
Publicado enAño 31 Núm. 339 Puntos de encuentro

Dos relatos acerca del eclipse o el ocultamiento del sol: episodio registrado en Kojiki (Japón 712 d.C:) y las narraciones tepehuas (San Pedro Pisaflores, estado de Veracruz, siglo XX)

Keiko Yoneda, CIESAS Golfo. El concepto de ecología cultural fue propuesto inicialmente como tal por Julian Steward en su libro The Theory of Culture Change: the Methodology of Multilinear Evolution en 1955 (Steward 1972). En este se refiere a las formas como se producen cambios culturales para adaptarse a un medio ambiente determinado y abarca un…
Brechas digitales indígenas en tiempos de Covid-19
Publicado enAño 31 Núm. 339 Puntos de encuentro

Brechas digitales indígenas en tiempos de Covid-19

Dulce Angélica Gómez Navarro, Marlen Martínez Domínguez, Cátedras Conacyt-ciesas Pacífico Sur. De acuerdo con datos de la Encuesta Intercensal 2015, en México más de 25 millones de personas se autorreconocen como indígenas, de las cuales 51.3% son mujeres y el resto varones. Los estados con mayor población originaria son Oaxaca, Yucatán, Chiapas, Quintana Roo y Guerrero. Asimismo,…
Cumple 23 años el seminario académico <em>Kw’anískuyarhani</em> Estudiosos del Pueblo Purépecha
Publicado enAño 31 Núm. 339 Puntos de encuentro

Cumple 23 años el seminario académico Kw’anískuyarhani Estudiosos del Pueblo Purépecha

Carlos Salvador Paredes Martínez, CIESAS Ciudad de México, casapama@gmail.com, Facebook: yo soy Kwanis (https://www.facebook.com/groups/742961272476901/). El 25 de julio de 2020 el seminario académico Kw’anískuyarhani Estudiosos del Pueblo Purépecha cumplió 23 años de reuniones bimestrales. Hasta antes de la pandemia Covid 19 nos reuníamos en la ciudad de Pátzcuaro, Michoacán, en los salones del antiguo Colegio Jesuita durante toda…