| Núm. 382Ichan Tecolotl

Interculturalidad Crítica en la UV-Intercultural sede Grandes Montañas

Amanda Ramos García[1] Universidad Veracruzana Intercultural, sede Grandes Montañas Pensadoras como Catherine Walsh (2016) y Vera Maria Ferrao (2013) cuestionan la instrumentalización que se hace de la perspectiva intercultural, sobre…

abril 23, 2024

Núm. 382

Diversidad de espacios para la interculturalidad. Año 35, Núm. 382 (abril 2024)

Año 35, Número 382 (abril 2024) PresentaciónAlejandro Martínez CanalesCIESAS Noreste Puntos de encuentro Estancamiento del interculturalismo quebequense: unas posibles contribuciones desde las diásporas latinoamericanas y la interculturalidad críticaIliana Vázquez ZúñigaUNAM-ENES…

Núm. 382

El inventario de la OEI de recursos digitales en lenguas indígenas y Los sueños del tlacuache

Rodolfo Martínez Martínez[1] Laboratorio Audiovisual, ProSIG-CSH, CIESAS Ilustración Ichan Tecolotl Baja o casi nula presencia de recursos digitales de las lenguas indígenas iberoamericanas en internet, es el resultado del inventario…

abril 18, 2024

Núm. 382

Una escuela llamada América: cine documental como herramienta etnográfica para la investigación social reflexiva y el desarrollo de la interculturalidad crítica

Pablo Mardones Charlone[1] Alpaca Producciones Universidad de Tarapacá (Chile) Universidad de Buenos Aires (Argentina) Imagen tomada de la página: https://www.facebook.com/unaescuelallamadaamerica Introducción Desde el lente del cine documental, la película aborda…

abril 18, 2024

Núm. 382

Ver más allá: imágenes y reflexiones acercade la experiencia de educación bicultural en la Sierra Nevada de Santa Marta (Colombia), 1980

Mauricio Sánchez Álvarez[1]Laboratorio Audiovisual - CIESAS 05 Haciendo mapas06 Convivencia03 Dionisia Alfaro ante grupo04 Leonor Zalabata ante grupo01 Gloria Uribe leyendo a grupo02 Benerexa Márquez y gpo discuten Si no…

abril 18, 2024

Núm. 382

Aprendiendo (más que sólo) mapudungunen la periferia de Santiago de Chile. Actividades colaborativas en el marco de una investigación sobre la asignatura de Lengua y Cultura Mapuche en contexto urbano

Sofía Bravo[1] Antropóloga Social Ilustración Ichan Tecolotl El contexto de la investigación En el marco de la maestría en antropología social del CIESAS Pacífico Sur, llevé a cabo una investigación…

abril 18, 2024

Núm. 382

La traducción como un oficio metodológicoy didáctico: experiencias de la enseñanzade contenidos humanoambientalesen la Licenciatura de Antropología Social-Sistema Abierto-Oaxacade la Escuela Nacional de Antropología e Historia (1983-1991)

Mauricio Sánchez Álvarez[1] Laboratorio Audiovisual, CIESAS Ciudad de México Nada es en vano cuando se tiene interés en aprender. Nada es aburrido… ni hay nada imposible cuando el hombre encuentra…

abril 18, 2024

Núm. 382

Tejiendo lazos: La vinculación comunitariaen el contexto de la interculturalidad crítica: ¿simulación o transformación en la educación superior?

Sergio Iván Navarro Martínez[1] Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana Desde hace algunos años hay un interés latente de diversos sectores académicos y sociales por conocer a profundidad lo…

abril 18, 2024

Núm. 382

Mediación intercultural en salud en América Latina y Europa: algunas posibilidades para su implementación en México

Rubén Muñoz Martínez[1] CIESAS Ciudad de México La mediación intercultural en el ámbito sanitario (MIS) ha experimentado un notable crecimiento en ciertos contextos europeos, como en España y en Bélgica,…

abril 18, 2024

Núm. 382

Acerca de los usos del concepto de interculturalidad en las políticas educativas en Argentina[1]

Ana Carolina Hecht CONICET, INAPL, UBA [2] Noelia Enriz IDAES-UNSAM, UBA [3] Mariana García Palacios CONICET, ICA, UBA[4] Introducción Argentina posee una gran diversidad poblacional. Se considera como una nación…

abril 18, 2024