| Núm. 344Ichan Tecolotl

Reflexiones sobre la interculturalidad desde los estudiantes triquis

El siguiente texto es una base para algunas reflexiones de cómo perciben la interculturalidad en las universidades los estudiantes indígenas, para precisar aún más los estudiantes provenientes de comunidades triquis que se profesionalizan en la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

enero 17, 2021

Núm. 344

Tensiones de sentidos en experiencias de educación comunitaria en Oaxaca.^[1]

Alma Patricia Soto Sánchez Cátedra Conacyt-CIESAS Pacífico Sur Foto: Alma Soto (2020) A partir de las luchas indígenas por su reconocimiento, se ha creado una cierta “tolerancia” hacia la diversidad…

enero 17, 2021

Núm. 344

Tres vertientes en la construcción de la educación superior intercultural en México

Dulce Angélica Gómez Navarro Cátedra Conacyt-CIESAS Pacífico Sur dgomeznavarro@ciesas.edu.mx | Twitter: @GmezDul Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo, fotografía: Dulce Gómez (2017) A más de 20 años que iniciaron los…

enero 17, 2021

Núm. 344

Educación superior intercultural: voces y actores

En las últimas dos décadas se han diversificado las experiencias sobre el campo de la Educación Superior Intercultural (ESI) en México, integrando a: las universidades interculturales, los programas de atención a la diversidad cultural en las instituciones públicas y privadas...

enero 16, 2021

Núm. 344

¿Podemos decir algo que no se haya dicho ya sobre la Pandemia?

Elena Azaola[1] Comienzo con unas palabras de Alejandra Pizarnik: “No es muda la muerte. Escucho el canto de los enlutados sellar las hendiduras del silencio”. Y me pregunto: ¿Podemos decir…

enero 13, 2021

Núm. 344

Educación Superior Intercultural. Año 32, Núm. 344 (enero 2021)

Educación Superior Intercultural: Voces y actores EDITORIAL Educación superior intercultural: voces y actores Coordinadoras: Dulce Angélica Gómez Navarro y Susana Vargas Evaristo Cátedras Conacyt -CIESAS Pacífico Sur PUNTOS DE ENCUENTRO…