Año 37, Núm. 400 (Octubre 2025)
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Presentación
Acceso y participación de personas indígenas en educación superior en Centroamérica y México
David Navarrete
Fernando Salmerón
CIESAS Ciudad de México
PUNTOS DE ENCUENTRO
Belice
Indigenous Peoples participation in Higher Education in Belize: present realities and its implication for policy and practice
Filiberto Penados
Lynmara Rosado
Galen University
Delmer Tzib
University of Belize
Joy Lee-Shi
Simon Fraser University
Gwen Nunez Gonzalez
Navigating Higher Education in Belize: Indigenous Students’ Perspectives
Dominga Cucul
Omarielie Requena
Frank Tzib
Mya Bolon
Tareek Smith
Huzyra Cho
Costa Rica
Entre el aula y el territorio: desafíos de la educación superior indígena en Costa Rica
Cristina Fueres Guitarra
Juan Marín Gutiérrez Trejos
Mariela Leandro Muñoz
María Guillén Carvajal
Karina Poveda Coto
William Menchú-Say
Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza
Voces ancestrales: la Alianza Nacional de Mujeres Indígenas de Costa Rica
William Menchú-Say
Karina Poveda Coto
Cristina Fueres-Guitarra
Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza
Ileana Moya Obando
Clan Tsiru, asociación Kjala Bata de Alto Pacuare, Alianza de Mujeres Indígenas de Costa Rica
Ireana Lara-Damken
Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza
Guatemala
“Los indígenas no estudiamos lo que queremos, estudiamos lo que podemos”: Barreras geográficas al acceso a la educación superior en Guatemala
Ana Vides
Vanessa Granados
Ana Lucía Solano
Iris Villegas
Universidad del Valle de Guatemala
Miedos coloniales, primaveras rebeldes: mujeres indígenas y la educación superior en Guatemala
Ana Secundina Méndez Romero
Investigadora independiente
México
Posgrado en México: la deuda histórica con los estudiantes indígenas
Neptalí Ramírez Reyes
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Habitar el espacio escolar. Experiencias de estudiantes indígenas en el sistema educativo superior mexicano
Iliana Viridiana Roa González
CIESAS Ciudad de México
Cinemantropos
Café: un documental para pensar las trayectorias educativas en contextos indígenas
María Gabriela Durán Valis
CIESAS Ciudad de México
Antropovisual
Un encuentro con la Antropología Visual: método y emancipación sociocultural desde una mirada nahua
Lorenzo Antonio Bautista Cruz
Universidad Veracruzana Intercultural
Ichan Tecolotl, año 36, Número 400, octubre 2025. Revista de divulgación enfocada en temas de antropología, ciencias sociales y humanidades, con una periodicidad mensual y editada por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). Calle Juárez 87, Col. Tlalpan Centro, Alcaldía Tlalpan, C.P. 14000, Ciudad de México, México, teléfono +52 (55) 54873570. Página electrónica: https://ichan.ciesas.edu.mx/. Contacto: ichan@ciesas.edu.mx . Editor responsable: Dirección de Vinculación. Responsable de la última actualización de este número: Teresita de Jesús Soria Gallegos. Fecha de última modificación: 20 de enero de 2025. ISSN 2683-314X. Las opiniones expresadas por las y los autores no necesariamente reflejan la postura de la institución. Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación.